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大英縣蓬萊小學素質教育發展側記

新聞來源:遂寧新聞網 更新時間: 2019-09-30 15:06

讓教育有質量 讓學生更幸福  

——大英縣蓬萊小學素質教育發展側記  

德育活動:“小校園、大社會”

  巍巍魁山含笑望,潺潺郪江淺吟唱。創建于清代光緒年間的蓬萊小學,迄今已有113年歷史。從蓬溪縣立蓬萊場高等小學堂到蓬溪縣蓬萊鎮小學校,到大英縣蓬萊鎮小學校,再到現在的大英縣蓬萊小學,一個多世紀的辦學實踐積淀了厚重的文化底蘊。 

  蓬萊小學始終堅持“踐行生活教育,奠基幸福生命”的辦學理念,以追求學業質量為教育的終極目的,深化課程改革,狠抓教師隊伍建設,彰顯科技特色,辦學水平和教育質量不斷提升。先后獲得“全國紅旗大隊”“中國少年科學院科普教育基地”、全國“閱讀教育先進單位”、省“校風示范學校”、省“科技教育示范學校”、省“教師職業技能培訓示范學校”、省“體育傳統項目示范學校”、省“依法治校示范學校”、省“青少年發明創新先進單位”等榮譽。

  文化引領內涵發展

在“第十四屆中國少年科學院‘小院士’課題研究成果展示交流”中獲獎

江博士就STEAM課與老師們研討

  “我常常告訴老師們,要讓學校文化浸潤教育教學全過程,讓置身其中的孩子在潛移默化中受到‘潤物無聲’的熏陶。”作為一所百年老校的校長,任樂洲尤其注重學校的文化傳承。近年來,學校根據《中國學生發展核心素養》總體目標,將小學六年的育人目標細化為“培養良好習慣,塑造健全人格,成就最好自己”,并以此確定“深化課程改革、抓細常規管理、做實德育活動、彰顯科技特色”的工作思路,以期培養出德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 

  “我認為,小學生不應該只看分數而追求學習成績,我更看重的是他們的學業質量。”任樂洲介紹,學校以追求學業質量為教育的終極目的,既努力讓學生獲得優質的學科知識教育,又致力于讓學生的學習變為“知識建構”與“問題解決”。

  一種文化涵養一種精神,一種精神鍛造一種品牌。 

  任樂洲進一步表示:“《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》于2019年6月23日印發實施,意見進一步強調了體藝學科的重要性。對這個工作我們學校非常重視,幾年前我就常給老師們說,希望讓咱們的孩子在小學階段能有一二項可以用于終身鍛煉的體育愛好,一項以上的藝術特長陪伴他終身,那么他的生命才叫幸福。” 

縣電視臺到校選拔小主持人到省上參賽

  正是基于這樣的認識,學校在嚴格執行國家和地方課程方案的同時,積極開發《誦讀》《棲鳳苑》《生活教育》《科技創新》《好習慣,伴我行》《走進美妙的數學世界》等“生活教育”系列校本教材,并把這些課程列入地方課程進行教學,豐富教學內容,為學生的全面發展搭建了時間和空間的平臺。學校充分尊重學生的個性,注重培養學生的興趣特長,開辦舞蹈、合唱、器樂、手工、繪畫、物理、生化、競技疊杯、四驅車、小主持、小記者、小編輯等70余個社團活動,每周定時開展社團活動,讓全校4000多名學生在活動中找到興趣,培養特長,為他們的幸福一生奠定堅實的基礎。不僅如此,學校還緊緊抓住評價這一關鍵環節,把“為了每一位學生和教師的發展”作為評價制度的核心內容,制定了過程管理與期末評價相結合,滿意度測評、問卷調查、素質測試、活動比賽等形式多樣的非統考科目學生學業成績評價方式,讓每一位教師心中裝有“上好每一門課,上好每一節課”的理念。

  名師輻射高效課堂

名師工作室活動

校園電視臺小主持人培訓

智慧課堂

  “要實現從關注學習成績(考試分數)到追求學業質量的轉變,成就學生美好的未來,學校必須有一支高素質的教師隊伍。”學校依托現代教育手段,通過教師培訓系列化和教研工作常態化,最大限度發掘教師潛力,著力提升全體教師,特別是青年教師的業務能力和專業素養。 

  值得一提的是,為錘煉一支智慧型教師團隊,進一步推進高效課堂建設,學校注重名師的輻射引領作用,成立了6個名師工作室。工作室由分管教科研工作的副校長具體負責,工作室領銜人由學校領導集體研究選拔,工作室成員由本人寫申請,學校審核。在人員搭配上,力求老、中、青兼顧,通過名師引領和骨干凝聚,帶領學校走上科研興教的教改之路。 

  “大魚前導,小魚尾隨”。在名師的輻射引領下,青年教師快速成長,課堂更加高效、精彩。 

  “大英縣蓬萊小學在辦學理念和具體做法上并不亞于泡桐樹小學、龍江路小學等省一流名校。”2018年11月,學校在接受實驗教學工作省級評估調研時,

社團報名現場

  得到專家組一致好評。2018年4月,徐璟鈺工作室成員岳鵬飛在團隊的幫助下,參加大英縣“文軒杯群文閱讀及整本書閱讀”賽課獲一等獎;2018年11月薛明工作室數學教師胡燕代表城東片區參賽,獲得全縣第一名,3月27日代表大英縣到遂寧市參加比賽獲得一等獎。成績的取得,離不開工作室成員的多次研討。 

  不僅如此,學校還請名校名師指導。多次邀請市教科所所長殷紅斌和遂寧高升教育集團名師工作室成員到學校送教并指導名師工作室工作。

  科技特色創新人才

學生在創客教室上機器人課

  如果說名師工作室提升了教師的專業素養與業務水平,那么,科技創新教育則提高了學生的創新能力。 

  根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《全民科學素質行動綱要》要求,學校總結30多年科技教育經驗,結合校情,確立了“全面發展,特色興校”的辦學思想,以“從小激發學生科技興趣,培養學生科學創新精神,啟迪學生科學智慧,培養未來創新人才”為科技教育理念,常態化開展科技創意擂臺比賽、科技教育培訓、“綠色創意空間”種植等活動,成果顯著。 

  建校以來,學校獲國家、省、市、縣表彰的科技作品達數百件。僅2018年,學校就有35件作品參加國家、省、市、縣科技創新大賽,其中8件作品獲遂寧市首屆市長獎,5件作品獲省級獎;7名學生參加全國小院士論文答辯活動,2人獲“中國少年科學院小院士”榮譽稱號,學校獲“優秀組織單位”。截至目前,學校已有23名學生獲得“中國少年科學院小院士”榮譽稱號,并先后榮獲“中國少年科學院科普教育基地”、省“科技教育示范學校”、省“中國數字科技館觀測先進單位”、省“青少年發明創新先進單位”“市科技特色學校”等榮譽稱號。 

  近年來,學校一直在試行學科融合,運用STEAM教育體系,將科學、技術、工程、藝術、數學有機融合在一起,助力學生科學素養培養。4月11日,學校成功承辦了成都市陶行知研究會舉辦的“如何利用STEAM教育在常規數學課上培養學生創造力”的研究活動。2019年6月,省教廳授予學校“四川省STEAM教育實驗教學改革試點學校”稱號。 

  學校建成“互聯網+教育”大平臺,打造智慧教育學校,提升學業質量。學校利用校園電視臺開發校本課程,讓學生能力得到鍛煉和展示。2019年,學校依托阿里巴巴,建立了智慧管理平臺并授予學校“釘釘未來校園示范學校”,被評為“四川省首批教育信息化試點項目優秀單位”,我們正在創建“四川省首批智慧教育學校”。 

  恰逢好風憑借力,正待揚帆遠航時。讓教育“有質量”,為學生的一生幸福奠基,蓬小人正以逆勢飛揚的豪氣、善作善成的勇氣和艱苦奮斗的志氣,揚帆起航,走向更加輝煌的明天。

  (劉佳利)

  校長簡介

  任樂洲,男,1968年1月3日生,研究生畢業,中共黨員,中學語文高級教師,現任大英縣蓬萊小學校長。 

  2001年5月—2003年8月永前初中校長; 

  2003年9月—2014年7月象山中學校長。 

  2014年8月至今任大英縣蓬萊小學校長 

  首屆全國中學百名優秀明星校長、全國基礎教育先進個人、遂寧市師德標兵、遂寧市教育先進個人、大英縣優秀校長 

  任樂洲工作30多年,在校長的崗位上已經干了18年。不管身在哪里,任樂洲始終恪守崇高的職業信仰,他常說:“能夠為大英的教育事業發展做事,能夠為學校的孩子努力工作,我很自豪也很滿足。”在學校發展中,任樂洲他遵循以人為本與依法治校相結合、堅持深化課程改革與提升學業質量相結合、不斷豐富學校特色內涵、提升學校辦學品位。認真研究國家教育方針,同時注重分析學校及教職工現狀,關心師生教育生活的幸福。在任樂洲的帶領下,大英縣蓬萊小學全體教職工正揚起時代的風帆,為這所百年名校再鑄輝煌而不懈努力!


責任編輯:杜鵑    編輯:楊安杰

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